Curso orientado al autoaprendizaje, la autonomía, la autorregulación y la autogestión durante la vida universitaria.
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El curso fuente presenta aprender a aprender como una habilidad para aprovechar la estancia en la UAM. Sus actividades recorren el autoconocimiento, la organización del tiempo, el estudio y las competencias digitales.
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Actividades de autoconocimiento, identificación de talentos y reflexión sobre la comunicación con otras personas.
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Presentación, objetivos, contenidos, bibliografía, planeación y evaluación conectados en una sola ruta.
El curso fuente se titula Estrategias Aprendizaje 25-O y organiza ocho unidades. Consulta el enlace al syllabus original en Recursos del curso. Su contenido completo aún no se ha copiado; esta presentación no lo sustituye.
Títulos de unidades verificados en el menú de Xahni Lerma. Las lecturas copiadas y los enlaces originales están identificados en Recursos del curso.
Consulta la procedencia y la disponibilidad de cada material. Las unidades cuyo contenido no se ha copiado conservan el acceso a la fuente.
Aprende paso a paso
Consulta el material de cada tema y marca las lecciones que termines. El avance se guarda en este navegador.
Actividades de autoconocimiento, identificación de talentos y reflexión sobre la comunicación con otras personas.
La unidad fuente propone identificar talentos personales y áreas por desarrollar mediante actividades de autoconocimiento.
Reconocer fortalezas y registrar las áreas que se desean desarrollar.
Consulta el material original de autoestudio y registra en tu cuaderno las ideas principales.
Reflexiona sobre qué talentos identificaste, qué falta desarrollar y qué utilidad encuentras en las actividades.
El curso fuente conecta el autoconocimiento con la observación de la comunicación en el entorno cotidiano.
Reconocer cómo se desarrolla la comunicación con familiares, amistades y compañeros.
Revisa la segunda actividad de la unidad y anota tus observaciones personales.
Explica cómo te comunicas, con quién resulta más sencillo y qué aspectos podrías mejorar.
Organización de actividades diarias y del horario semanal; análisis de estrategias y herramientas para gestionar el tiempo.
La propuesta individual del curso organiza las actividades mediante una lista diaria y una tabla de horarios de la semana.
Aplicar estrategias para la gestión del tiempo.
En el cuaderno, prepara tu lista de actividades y una tabla con horas y días de la semana, de acuerdo con tus horarios reales.
Revisa qué haces actualmente para gestionar tu tiempo y relaciona la lista diaria con tu horario semanal.
El material fuente propone revisar videos y compartir lo aprendido sobre organización, disciplina y prioridades.
Identificar estrategias y herramientas que puedan mejorar la organización del tiempo.
Consulta el material de apoyo y los videos seleccionados en la unidad; organiza las ideas en un mapa mental.
Compara las estrategias del material con dos alternativas adicionales y explica cuáles te servirían para organizar tus actividades.
Reflexión individual y comunitaria sobre situaciones de estrés y estrategias identificadas en el material de apoyo.
La unidad original propone observar situaciones estresantes y las emociones relacionadas con ellas.
Reconocer situaciones y emociones que influyen en la experiencia de aprendizaje.
Consulta las actividades individuales del tema y registra tu reflexión personal en el cuaderno.
Identifica qué situaciones te generan estrés y qué haces actualmente para manejarlo.
Las actividades colaborativas de la fuente proponen organizar y comparar estrategias presentes en los videos y el material de apoyo.
Organizar las estrategias estudiadas y reflexionar sobre su relación con la vida académica.
Lee el material del tema y resume las estrategias que presenta mediante un resumen o mapa mental.
Compara las ideas del material y registra las acciones que consideras pertinentes para tu organización académica.
Título y ubicación verificados en el menú del curso fuente. Contenido pendiente de copiar.
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Recursos publicados por el equipo docente.
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Abrir recurso ↗Actividades de autoconocimiento, identificación de talentos y reflexión sobre la comunicación con otras personas. Enlace al material del curso original.
Abrir recurso ↗Organización de actividades diarias y del horario semanal; análisis de estrategias y herramientas para gestionar el tiempo. Enlace al material del curso original.
Abrir recurso ↗Reflexión individual y comunitaria sobre situaciones de estrés y estrategias identificadas en el material de apoyo. Enlace al material del curso original.
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Abrir recurso ↗Directorio institucional de bibliotecas, repositorios, guías, recursos y protección de datos.
Abrir recurso ↗Lee, comprende y aplica
Consulta los materiales de Xahni Lerma y la Biblioteca SUODA relacionados con esta materia. Cada ficha conserva su procedencia.
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